请问北京日语培训应该选哪里？
欧那日语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习日语，这样学下来，学员既能打下扎实的日语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面日语，这样学下来更实用。”
这个不一定！首要问题是你的年龄和日语基础的问题！如果是高中以下，基本上来说你要学习好一门语言要么靠环境要么就是报班了。高中开始人的独立性变强，最重要的是自己的规划能力有提升，这个时候学习能力强的人可以自己看教辅资料啥的开始自学，把自己的问题找出来问老师。而对于大学四六级、雅思啥的，这个就看你的基础和学习能力。如果你有自制力每天或者定期的学习，比如每天背单词啥的，然后再能够主动刷题并且在题目中寻找一些命题规律甚至得出自己的意向理论想法的话，那你都不需要报班。当然一般来说很多人都没有，尤其是解题规律、切入点这些你自己不善于总结，那你就需要报班让培训机构的老师告诉你规律和做题切入点。比如像我教物理，对我来说理综的大题一般都不会太难，但是学生不这么想，原因就是一看题目我就大概知道他是要考什么，切入点是求什么。所以就看你有没有寻找解题切入点、规律的能力
我是今年夏天报了日语培训机构，刚开始我认为是一对一好，但是等上了几次课后，我开始喜欢大班课了
一定能得到提高太绝对了。看补习者，也看方法。《三字经》说，“教不严，师之惰”。严:并非全部是严格，严厉。重在因材施教。不根据补习者的情况调整授课计划和方案，一位按照老师传统授课的老套路教学，不一定能让学生提分。但是补习机构的老师针对所教授科目的确有长期教学的心得和经验。比如'欧那教育'，有全国的集中培训，就是全国老师一起到北京总部分组，同时讲一个知识点，然后有集团培训师给予点评，小组打分，外加自己内部的研发资料，教材，确实能提高教师授课水平和能力，但是“师傅领进门，修行在个人”，有的老师在培训以后回到岗位上就可能停留在入门的级别，而不继续改善提高自己的能力。
1、建立自信心。一定要要坚信： 我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存假名汉字。有付出就一定有回报！别人能学会，我们也能学会。2、培养兴趣。要从心底滋生出一种对日语的喜爱之情。把学日语当成一个开心而愉快的游戏。如果基础较差，先要从简单的入手，找一本好教材或辅导书悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本难度太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。3、投资我们的时间和心智。不要给自己找任何借口! 只要我们善于投资自己的时间，无论我们都有充足的时间和精力来学习日语。4、要有自我约束力。在学习的时候要克服心魔，抵制各种外界诱惑，集中精力，专心致志。5、要有实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。6、要有连续性、持续性。日语学习是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学日语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。
