请问广州一对一日语培训课程有哪些？
在传统的中国式语言教学中，重讲解轻开口的学习理念和模式造就了一大批“哑巴日语”，学完了也开不了口，不敢说，不能说，说不出，说出的句子不符合日语表达习惯……即使如此，很多日语学习机构依旧没有改变这种教学方式。 在欧那日语，这种学习方式被彻底放弃了。无论是零基础的假名发音课，还是L3（N4）级别的语法课，每节课上，老师都会带领学生进行口语交流和练习。一方面，能够以一个合理的频率循序渐进地养成学生们的开口习惯和开口能力；另一方面，也能让学生在自己表达的过程中发现自己的问题和不足，及时纠正，加深理解和记忆。通过这种重视口语的学习方式，欧那日语将学习效率较之传统教学提高了超过20%。 在传统的课程之外，欧那日语还设有单独的外教情景口语课程，专门性提升学员的口语能力。在口语纯正的日本人外教的鼓励和引领下，欧那的学员能够快速进入场景，针对性提升自己的口语表达能力。
不管是大班教学还是一对一，目的都在于提升学习成绩、学习能力。而对于学生来说，如果你学习能力强、接受能力强、理解能力强、注意力容易集中，敢于主动回答问题，对有疑问的问题又会大胆咨询旁人或老师，那么选择大班教育没什么差。 反之，如果你上课容易分神、性格胆怯、对疑难问题怕他人笑话又不会主动提出，这类人还是适合一对一。
第三步：学习计划 语音部分（五十音图）一个星期搞定。平均每天学时8小时。 a，先把单词部分看一遍，在根据后面的注音大声朗读一遍。再抄写一遍。 b，课文部分听一遍磁带并跟着念。 c，独立朗读一两遍课文。 d，把后面的练习部分做完。 e，看着课文把中文译文一字不漏的把日语部分写出来，反过来再同样操作一遍。
3岁半可以开始日语启蒙了，毕竟像语言这种东西语言这种东西越早接触越好。但是作为家长要认识到三四岁的小孩不像十几岁的孩子那样有注意力，而且只是要给他们启蒙而不是要求他们要考到多少分，掌握多少日语单词啊啥的，所以我觉得对小孩子来说寓教于乐还是比较好一点。我小孩今年五岁，我在给他选择的时候听了好多家的体验课，有的就是在上课之前定个目标要小孩会认识多少单词什么的，我觉得对这种小年龄的孩子没必要这么苛刻，主要还是培养他们的语感以及激发他们对语言的兴趣。当我带小孩试听日语的时候，它就没那么规规矩矩，整个上课过程就是像在聊天一样，还有个跟他一样的同伴跟他一起互动学习，外教老师会问小孩的兴趣呀或是喜欢吃的东西呀，然后顺着小孩的兴趣去聊，我家小孩跟他的同伴喜欢各种各样的玩具车，那个外教老师就聊车的话题，还给他看各种车的图片，引导他们用日语说出自己喜欢的车，儿子可感兴趣了，而且一节课25分钟下来，他还意犹未尽的样子，这种方式我也挺喜欢，而且小孩也不会觉得枯燥，我觉得即使需要这样的，于是在试听完我就立马报名了，现在小孩学了三个月，他每次上课都很期待。所以我就觉得还是顺着小孩的兴趣来吧，强扭的瓜不甜，让小孩在快乐的氛围中学习，何乐而不为呢？
现在社会上太多的培训学校了，可谓鱼龙混杂。要找好的培训学校还是不容易的事。首先看你什么需求，如果你是个学生想提高日语成绩话，下面我就这方面分享我的看法。 1.不看广告看疗效。很多培训学校打的广告很响亮，打着名师辅导等名堂吸引很多人去报名。实际效果并不好。那我们应该怎么办呢？我们可以到实地去考察，了解他们的班额情况，师资力量，补习内容，收费情况等等内容。最直接的办法是向曾经在这个培训学校学习过的学长了解情况。 2尽量选择小班额的培训，道理你懂的。学生多了，可能纪律是个问题，老师也不可能每个学生都照顾到。如果经济条件充许的话，建议选择一对一的辅导培训。这样的好处是显而易见的，老师辅导起来有针对性，有不懂的地方可以及时请教老师。效果是比较明显的。 就2点建议，希望对大家有帮助。
